高校学生事务管理作为高等教育的重要组成部分，其品质和效能直接关系到高等教育的改革发展和质量提升。特别是在教育国际化的大背景下，辅导员作为高校学生事务管理工作的直接践行者与参与者，如何通过自身努力更好地促进大学生的人格发展和学业成长，是辅导员素养提升的终生课题。为此，学工部特邀两位参与海外研修活动的专家学者，与我校辅导员面对面分享研修体会。学工部部长刘志强主持学习会，部分学工负责人及辅导员参加了此次培训。
上海大学学工部副部长王国建分享了在英国赫特福德大学的研修经历。他从赫特福德大学的基本概况介绍出发，分享了英国教育体系及英国大学学生事务管理的具体情况。在英国教育体系部分，他重点就具有英国特色的学院治校和导师制进行了详细阐述。在学生事务管理方面，他从服务人员的专业化、服务资源的整合性、服务形式的丰富性、服务制度的完备性等方面来阐述以学生为中心，全方位、集成化、系统化的学生信息服务系统。最后，他对我国高校的学生事务管理提出几点思考和建议：在服务理念上，要坚持以学生为本；在服务对象上，通过“被动”支持，实现学生自主管理；在制度建设上，清晰岗位界限，明确岗位职责；在队伍建设上，推进辅导员队伍建设的专业化与职业化；此外，在学生管理过程中，注重运用契约精神，通过司法途径和行政手段，推动校园法制化建设。
《思想理论教育》主编曹宁华分享了在英国牛津大学的考察调研经历。他重点从校园文化、学业指导、心理健康，就业创业四个方面作了分享。在校园文化方面，英国高校通过历史厚重感为基底的环境育人，以求知奋进为目标的文化育人和以有序规范为保障的制度育人，形成了英国高度凝聚力的校园文化。在学业指导方面，英国高校以提升学生学术能力和潜力为核心的选拔、培养、考核机制，以激发和提升学生自主学习意识和能力为导向的制度安排，以优化学生学习体验、保障学生学业成就为目标的学业服务支持体系，造就了学生自主学习，创造性学习的良好氛围。在心理健康方面，他重点从信息化的介入，医教结合心理健康服务模式等方面来阐述英国全方位、立体式的心理健康服务框架。在就业创业方面，他从三个体系讲起，分享了英国大学就业创业的主要特点，分别是以服务学生终生生涯发展为理念的专业化、渐进式就业服务组织体系，以信息化、个性化、终身化、主动化为特色的强大就业辅导支持体系和以层次化、学位化、实践化为亮点的创业教育实践体系。最后，他从提升学生工作国际化视野，专业化建设以及加强学生工作国际交流与合作等方面谈了自己的看法。
学习会最后，主持人刘志强勉励大家，在今后的工作中，要立足我校学生工作实际情况，善于借鉴国外高校学生事务管理的理念和方法，不断推动我校学生工作的水平和质量。（刘俊利 撰稿、摄影）
学生工作部（处）
2016年11月5日