上海政法学院本科专业自主评估管理办法
（沪政院教〔2019〕129号2019年6月24日印发）
第一条 为有效推进教学质量保障体系建设，强化学校对本科专业评估的管理，规范有序地开展本科专业自主评估工作，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9 号）、《上海市教育委员会关于开展高校本科专业评估工作的通知》（沪教委高〔2012〕72 号）和《上海市教育委员会关于推进本市高校本科专业评估工作的若干意见》（沪教委高〔2015〕18 号）等相关文件精神，按照《上海政法学院章程》，结合我校本科专业自主评估的实际需要，特制定本办法。
第二条 本科专业自主评估是高等教育教学评估的重要环节。学校坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，以建立专业教学质量评估常态化机制，促进校院两级教学质量保障体系建设为目标，通过本科专业自主评估和专业教学质量报告制度，进一步推动专业建设和专业发展，深化教学改革，规范教学管理，全面推进专业人才培养质量的稳步提升。
第三条 学校成立本科专业评估领导小组，统一部署本科专业自主评估工作，组织领导教学质量督查与评估办公室、教务处等职能部门，安排各学院开展本科专业自主评估和专业教学质量报告编制工作。
第四条 学校有计划地组织开展本科专业自主评估，本科专业每 5 年进行一次专业评估，新设的专业在第一届学生毕业后进行专业评估。各学院每年度编制本科专业教学质量报告。
第五条 本科专业自主评估的主要任务是全面了解、分析各专业建设发展与人才培养的实际情况，发现和解决专业人才培养和教育教学过程中存在的问题，进一步凝练专业特色，遴选优秀专业。
第六条 我校本科专业自主评估指标体系以“上海高校本科专业达标评估指标体系”为参照，结合我校实际制定。评估指标测评的重点如下：
（一）专业定位、人才培养目标与学校办学定位、发展规划、人才培养总目标，以及社会需求、学科专业发展趋势的契合程度；
（二）人才培养方案及课内外教育教学环节与实现专业人才培养目标、学生全面发展的契合程度；
（三）师资队伍、教学基本条件与实现专业人才培养目标的契合程度；
（四）教学过程和教学质量管理与实现专业人才培养目标要求的契合程度；
（五）专业人才培养质量与实现人才培养目标要求的契合程度。
第七条 本科专业自主评估按指标体系进行评价。一级指标如下：
（一）定位目标与培养方案
（二）教师队伍
（三）教学过程
（四）学生培养
（五）质量管理
（六）专业特色
其中：“定位目标与培养方案”、“教师队伍”、“教学过程”、“学生培养”、“质量管理”5个指标为基本项目，“专业特色”指标为加分项目。基本项目总分为 100 分，加分项目得分最高不超过 20 分。
第八条 学校组织评估专家组根据指标体系对每个一级指标进行评价、评分，并对专业整体情况作出诊断性评价意见，评定被评估专业的总评分。专业评估总评分 90 分以上为“优秀”；89.9—60 分为“合格”；低于 60 分为“不合格”。
第九条 本科专业自主评估的一般流程为：
（一）各学院组织专业自评，填报专业教学状态数据，提交自评报告；
（二）评估专家组审读材料，进行实地考察评估，作出评价意见和专业评估报告；
（三）学校专业评估工作领导小组审议并公布专业评估结论；
（四）各专业进行评估总结与整改。
第十条 各学院应根据评估专家组评估意见，对专业建设发展情况认真进行分析总结。专业评估结论与教学投入、专业招生计划、学院年度教学考核结果等挂钩。评估结果为“优秀”的专业，学校根据实际情况推荐参加上海高校本科优秀专业评估及国家级、省级“一流专业”建设，并给予一定的建设经费资助；评估结果为“不合格”的专业，应按要求制定专业整改建设方案，积极予以整改，整改后仍然不达标的专业，学校教学工作委员会可以做出“调整”或“暂停招生”的决定。为推进专业内涵建设，提高人才培养质量，学校鼓励有条件的学院、专业，积极参加各类专业认证。
第十一条 本办法自颁布之日起生效，由教学质量督查与评估办公室负责解释。