上海政法学院学生综合素质测评办法

第一章 总则  

第一条 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强学生教育管理，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，特制定本办法。

第二条 学生综合素质测评是上海政法学院学生思想政治教育的重要环节，旨在通过树立目标、明确导向，推动学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，总结阶段性成长历程，增强全面发展的动能。

第三条 学生综合素质测评的基本原则是：育人为本，德育为先；全面评价，科学应用；公开、公平、公正；记实与评议相结合。

第四条 本办法适用于上海政法学院全日制本科生、研究生。

第二章 测评内容及方式  

第五条 学生综合素质测评内容包括思想素质、学业水平、实践能力三个模块，各模块的满分均为 100 分。

（一）思想素质测评  

第六条 思想素质测评包括政治觉悟、行为规范、学习态度和身心健康四个方面，具体内容为：

1.政治觉悟

（1）拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

（2）热爱社会主义祖国，弘扬民族精神和时代精神，自觉维护国家利益和民族团结，自觉践行社会主义核心价值观，富有社会责任感；

（3）关心集体，具有团队协作精神，积极参加学校、学院、班级等组织的集体活动。

2.行为规范

（1）增强法治观念，自觉遵守宪法、法律、法规，正确行使权利；

（2）自觉遵守《高等学校学生行为准则》及学校制定的各项规章制度，坚决抵制各种违纪行为；

（3）弘扬传统美德，遵守社会公德，提高个人修养，增强网络素养，仪表整洁，举止得体，具有良好的行为习惯。

3.学习态度

（1）秉承“刻苦求实、开拓创新”的校训，求真学问，练真本领；

（2）坚持理论与实践相结合，主动参与教学活动，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；

（3）自觉遵守教学和考试纪律，遵从学术规范，恪守学术道德，维护学术诚信。

4.身心健康 

（1）保持良好的生活状态和精神面貌，热爱劳动，勤俭节约，自觉抵制超前消费和过度消费；

（2）注重心理素质建设，增强情绪控制力、挫折耐受力和社会适应力，人际关系和谐；

（3）积极参加健康向上的文化体育活动，提高审美情趣，锻炼强健体魄。

第七条 思想素质测评的分值包括评议分和附加分。

评议分的总分值为 70 分，应在学生个人学年总结的基础上，以同学互评、班团干部评分、辅导员评分相结合的方式得出。评分时，应围绕本办法第六条规定的四个方面，逐一给出分数后加总。各学院可通过比例控制或加权换算，平衡班级之间的评议分值。

附加分的总分值为 30 分，由奖励分和罚扣分累计而成。奖励分和罚扣分的具体项目及标准，由各学院根据本办法第六条所确定的范畴，在实施细则中予以规定。

第八条 在当学年受到学校纪律处分的，其思想素质测评为“不合格”，不再计分。

（二）学业水平测评  

第九条 学业水平测评包括学业成绩和学术科研两个方面。

 学业成绩指当学年学生所修课程的成绩，以教务处教学管理系统提供的原始平均绩点为依据，具体计算公式为：学业成绩分=平均绩点/4*100。学业成绩所纳入的课程范围，由各学院在实施细则中予以规定。

 学术科研指当学年学生发表学术论文、出版学术著作或通过其他方式取得的学术科研成果，原则上应与所学专业紧密相关。外语、计算机等级证书和竞赛成绩，可列入学术科研分。

第十条 本科生学业水平测评应以学业成绩为主，综合考虑学术科研成果。学业成绩分的占比一般应在 75%-95%之间，可根据不同年级的培养要求，分别研究确定。

研究生学业水平测评可根据研究生学业的不同阶段，综合考虑学业成绩和学术科研。

学业成绩分和学术科研分的计分权重以及学术科研成果的计分标准，由各学院在实施细则中予以规定。

第十一条 在当学年出现两门及以上必修课成绩不及格的（补考通过视为成绩及格），其学业水平测评为“不合格”，不再计分。

（三）实践能力测评  

第十二条 实践能力测评包括社会工作、社会实践、创新创造、文体竞赛等方面。

社会工作指在学校和学院团学组织、党团支部、班委会、学生社团中担任学生干部的，时间在半年以上并积极履行工作职责。担任班级导生、军训教官的，可列入社会工作范围。

社会实践指在参与教学实习、军事训练、社会调查、志愿服务等方面取得的成果。其中，本科生和研究生在校期间每人至少要开展一次社会调查，撰写一篇社会调查报告。

创新创造指在发明创造、文化创作、创新创业竞赛等方面取得的成果。

文体竞赛指在正规的文艺、体育竞赛活动中取得的成果。

第十三条 实践能力测评依据学生提供的证明材料，进行量化计算。计分标准由各学院在实施细则中予以规定。

同时担任多个学生干部职务的（不含新生导生、军训教官、社团负责人），分数不累加，以最高分值计算。

同时获得“锦年奖”多个单项奖的，分数可累加。

第十四条 本科生第三学年（研究生第二学年）结束时，仍未完成一篇社会调查报告的，其实践能力测评为“不合格”，不再计分。

第三章 测评程序及要求  

第十五条 学生综合素质测评每学年进行一次，测评时间一般为每学年的夏季学期。

转专业学生在当学年所在学院、班级参加综合素质测评。

第十六条 学生综合素质测评采取学生自评、班级测评、学院审核的程序进行。

每学年夏季学期第一周，学生根据当学年（一般为上年7 月至当年 6 月）实际表现，撰写个人小结，进行自评自测并提供佐证材料。

每学年夏季学期第二周，各班级组织开展民主评议，并对每个学生的自评分值进行核实和认定，形成测评结果。

各学院负责平衡本学院各班级的评议分值，审定测评结果，并进行不少于 5 个工作日的公示。公示无异议后报学生工作部备案。

第十七条 学生综合素质测评的量化计分项目，应按照一定程序严格遴选，做到导向鲜明、公开透明。

纳入量化计分的荣誉表彰项目，由学生工作部审核确定。

纳入量化计分的市级及以上竞赛项目（含校内选拔赛），由学生工作部会同组队的部门（学院）审核确定。项目的主办单位原则上应为教育、体育、宣传、文化、司法、共青团等部门或其下属机构，社会机构举办的项目一般不予认定。

第十八条 学生综合素质测评的量化计分，应有合法的书面材料进行佐证。

涉及评议的书面材料，应由辅导员和班长签字确认方为有效；涉及成果的书面材料，应为当学年以学生身份参加且署名中体现“上海政法学院”方为有效；涉及任职、获奖的书面材料，应以官方提供的文件或证明为准。

集体成果的证明材料中未能体现参与人员信息的，应由组队的部门（学院）出具赛事通知、报名表、获奖证书等证明文件，经学生工作部集中审核后，统一通知相关学院。

集体成果量化时，应区分起主要作用者和次要作用者，根据实际贡献大小，分别予以计算。

第十九条 学生综合素质测评的量化计分，应遵循均衡化、阶梯化、合理化、公开化的原则。

同一事项可在多处计分的，只得在一处计分。

同一序列竞赛在不同级别获奖的，分数不累加，以最高分值计算。

应用测评结果所评定的奖励、荣誉或资格，不得计分。

第二十条 经核实在测评过程中弄虚作假、虚报材料的，其思想素质测评为“不合格”。

第四章 测评结果的应用  

 第二十一条 学生综合素质测评按照思想素质、学业水平和实践能力三个模块分别计分和定等。等次分为优秀、合格、不合格，优秀的比例不超过测评基本组织单位人数的20%。

第二十二条 学生综合素质测评结果归入学生个人档案，归档时只记录等次。

第二十三条 学生综合素质测评结果是奖助学金评定、荣誉评选、党员发展、就业推荐的基本依据。

在具体应用测评结果时，可按照目标导向，核定思想素质、学业水平和实践能力三个模块所占权重，形成用以排序的合成分。根据应用领域的不同，各模块的权重可进行调整。

合成分=思想素质分值*A+学业水平分值*B+实践能力分值*C，且 A+B+C=1。

第五章 测评的组织实施 

第二十四条 学生综合素质测评在校学生工作指导委员会的领导下统一开展，学生工作部负责指导和协调，学院负责组织实施。

第二十五条 学院应成立学生综合素质测评领导小组，负责本学院的测评工作。组长由学院党政主要负责人担任，成员一般应包括专任教师代表、辅导员代表、学生代表。

第二十六条 学院应按照本办法的规定，在广泛征求意见的基础上制定本学院学生综合素质测评实施细则，报学生工作部审核并备案。

第二十七条 学生综合素质测评一般以行政班级为基本组织单位，由班委会在辅导员指导下主持开展。测评中应注重发挥党支部、团支部的作用。

特殊情况下，也可以年级、专业为基本组织单位。

第二十八条 行政班级要设立考勤簿、记事簿，严格执行考勤、登记制度，使学生日常的思想品德、学习态度、组织纪律、集体活动等情况，都有原始的、定量的记载，为综合素质测评奠定可靠基础。

第二十九条 学生对综合素质测评结果有异议的，应在公示期内向所在学院提出，学院应及时作出答复或处理。若学生对学院的答复或处理仍有异议的，可在接到答复或得知处理结果后 3 个工作日内，向学生工作部提出申诉，学生工作部应及时核实情况、作出处理。

第六章 附则

第三十条 学院应充分考虑实际情况，对港澳台侨学生的综合素质测评，以及学生在超出学制期限、休学、出国（出境）交流交换学习等特殊情况下的综合素质测评，作出合理安排。

第三十一条 本办法经 2019 年 3 月 25 日第 5 次校长办公会讨论通过，自 2019 年 7 月 1 日起施行。原《上海政法学院学生综合素质测评办法》同时废止。

第三十二条 本办法由学生工作部负责解释。

说明：1.测评成绩分为优秀、合格、不合格，优秀的比例不超过全班人数的 20%；