为完善科研创新体制机制，激励科研人员秉持国家利益和人民利益至上，增强创新的责任感、使命感和荣誉感，多出高层次、高水平、具有重大社会贡献和社会影响力的标志性学术成果，探索符合科研发展规律的长周期评价体系，特制定本实施办法。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略，构建有利于高水平科研和自立自强的激励机制，营造有利于原创成果不断涌现的创新生态，激励广大科研人员勇担使命、潜心研究、创造价值，为实现科技强国汇聚蓬勃动能。
二、具体方案
（一）长周期科研考核申请和退出程序
长周期科研考核是常规科研考核的有效补充，采取申请审核制。符合条件的教师可以根据科研规划进行申请，经申请审批通过的教师实行三年综合考核，前两年年度科研考核暂定为合格。
三年综合科研考核须完成的工作量依照学校相关文件规定，与分年度科研考核总体工作量和要求相同。
长周期科研考核期间，教师岗位类别或者职称发生变动的，按照相关文件执行，科研工作量要求相应调整。
长周期科研考核期间，经申请审批可以退出长周期科研考核，转为年度科研考核。
（二）长周期科研考核申请条件
作为第一作者或者第一责任人，近三年学术成果应当符合下列条件的两项：
1.发表C2级学术论文2篇及以上；
2.决策咨询成果被中办录用2篇或中央领导同志批示1篇及以上；
3.获得省部级科研奖励三等奖1项及以上；
4.获得省部级科研项目1项及以上。
（三）长周期科研考核的过程监督和终止程序
长周期科研考核实行监督和预警机制。年度考核时仍需在科研系统中提交相应科研成果，第二个年度考核时未完成综合工作量三分之一的实行告警，需要提供书面说明并列出科研规划。科研规划经审核未能通过的，终止长周期科研考核，前两个年度转为年度考核。
（四）长周期科研考核合格认定
长周期科研考核所获科研奖励按照学校相关文件执行。
长周期科研考核实行三年综合考核，在第三年根据已完成科研工作量认定科研得分。
教师岗位年度考核结果按照学校相关考核文件和制度执行，在第三年扣除相应未完成年度岗位津贴待遇。
长周期科研考核不合格或中途被终止长周期科研考核的，计入科研诚信档案，不得申请下一周期的长周期考核。
三、组织实施
长周期科研考核由科研处组织实施。
其他未尽事宜由科研处负责解释。